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作者
Judy M. Parr,
Michael A. R. Townsend
出处
期刊：
International Journal of Educational Research
[Elsevier BV]
日期：2002-01-01
卷期号：37 (5): 403-423
被引量：87
标识
DOI：10.1016/s0883-0355(03)00013-2
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