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Students’ emotional and cognitive engagement as the determinants of well-being and achievement in school

心理学学生参与度认知学业成绩结构方程建模发展心理学幸福学习环境社会心理学数学教育统计数学神经科学心理治疗师

作者

Janne Pietarinen,Tiina Soini,Kirsi Pyhältö

出处

期刊：International Journal of Educational Research [Elsevier BV]
日期：2014-01-01 卷期号：67: 40-51 被引量：269

标识

DOI：10.1016/j.ijer.2014.05.001

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