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作者
Robert K. Atkinson,
Richard E. Mayer,
Mary Margaret Merrill
出处
期刊：
Contemporary Educational Psychology
[Elsevier BV]
日期：2004-09-28
卷期号：30 (1): 117-139
被引量：367
标识
DOI：10.1016/j.cedpsych.2004.07.001
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