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作者
Mohammad Suliman
出处
期刊：
Nursing education perspectives
[Lippincott Williams & Wilkins]
日期：2019-03-28
卷期号：40 (3): E3-E7
被引量：35
链接
nih.gov
doi.org
标识
DOI：10.1097/01.nep.0000000000000460
摘要
The study suggests the need to close the gap between theory and practice in the nursing curriculum. The adoption of a comprehensive framework that integrates PS knowledge and competencies is recommended.
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