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Utilizing Dialectical Behavioral Therapy in Schools: Staff Trainings to Help Students Manage Emotions and Build Resiliency
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发展心理学
梅德林
社会心理学
自我控制
作者
Reina Doyle,
Tripti Sharma,
Stephanie De Jesus Ayala,
Brittney R. Fraumeni,
Vivian Thompson,
Bruno J. Anthony
出处
期刊：
Journal of School Health
[Wiley]
日期：2026-03-10
卷期号：96 (4): e70133-e70133
链接
nih.gov
doi.org
标识
DOI：10.1111/josh.70133
摘要
UDSS provides flexible options to gain valuable skills to help teachers identify and manage strong emotions in the classroom.
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