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作者
Paul Black,
Dylan Wiliam
出处
期刊：
Phi Delta Kappan
[SAGE Publishing]
日期：2010-09-01
卷期号：92 (1): 81-90
被引量：1927
链接
psu.edu
co.uk
doi.org
标识
DOI：10.1177/003172171009200119
摘要
Formative assessment is an essential component of classroom work and can raise student achievement.
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