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Relative efficacy of two token economy procedures for decreasing the disruptive classroom behavior of retarded children

作者

Richard Baer,Frank Ascione,Glendon C. Casto

出处

期刊：Journal of Abnormal Child Psychology [Springer Science+Business Media]
日期：1977-01-01 卷期号：5 (2): 135-145 被引量：1

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DOI：10.1007/bf00913089

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