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Parent–child and teacher–child relationships in Chinese preschoolers: The moderating role of preschool experiences and the mediating role of social competence
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作者
Xiao Zhang
出处
期刊：
Early Childhood Research Quarterly
[Elsevier BV]
日期：2010-09-18
卷期号：26 (2): 192-204
被引量：102
链接
handle.net
doi.org
标识
DOI：10.1016/j.ecresq.2010.09.001
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