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From growth mindset to positive outcomes in L2 learning: Examining the mediating roles of autonomous motivation and engagement

心态 心理学 学生参与度 数学教育 社会心理学 计算机科学 人工智能
作者
Jiang Yan,Lili Tian,Nigel Mantou Lou
出处
期刊：System [Elsevier BV]
日期：2024-10-21 卷期号：127: 103519-103519 被引量：19
标识
DOI：10.1016/j.system.2024.103519
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