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Beyond literal depiction: Children’s flexible understanding of pictures

参照物心理学文字（数理逻辑）灵活性（工程）背景（考古学）女孩描绘语言学认知心理学发展心理学古生物学哲学统计数学生物

作者

Romina A. Vivaldi,Melissa L. Allen

出处

期刊：Journal of Experimental Child Psychology [Elsevier BV]
日期：2021-06-20 卷期号：210: 105208-105208 被引量：5

链接

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标识

DOI：10.1016/j.jecp.2021.105208

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