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 “Let Me Do What I Please With It . . . Don’t Decide My Identity For Me”: LGBTQ+ Youth Experiences of Social Media in Narrative Identity Development 相关领域
叙述的
变性人
女同性恋
背景（考古学）
奇怪的
身份（音乐）
主题分析
叙述性探究
身份形成
性别研究
社会学
心理学
社会认同理论
社会心理学
定性研究
社会团体
自我概念
美学
社会科学
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生物
哲学
古生物学
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期刊：Journal of Adolescent Research 作者：Adam Bates; Trish Hobman; Beth T. Bell 出版日期：2019-11-03 |
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