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标题
Developing a “Fun Fraction” Website of Virtual Manipulatives and the Effects of Explicit and Systematic Instruction With the Virtual-Representational-Abstract Instructional Sequence for Elementary School Students With Mathematics Difficulties
网址
http://dx.doi.org/10.47635/kjld.2018.15.1.57
DOI
10.47635/kjld.2018.15.1.57 doi
其它 期刊：The Korea Learning Disabilities Association
作者：Mikyung Shin
出版日期：2018-04-30
求助人
Wa1Zh0u 在 2026-10-24 00:51:54 发布自江苏，悬赏 10 积分
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