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 The effects of text-based conversational teachable agents’ communicative features on student math learning: Tone style and emoji use 基于文本的会话可教代理的交际特征对学生数学学习的影响：语气风格和表情符号的使用
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期刊：Journal of Research on Technology in Education 作者：Bailing Lyu; Chenglu Li; Hai Li; Wanli Xing 出版日期：2025-06-03 |
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