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 How authentic principal leadership influences teacher organisational identification via teacher academic optimism and collective responsibility: a moderated-mediation analysis 真实校长领导如何通过教师学术乐观主义和集体责任影响教师组织认同：一项调节中介分析
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期刊：Journal of Educational Administration 作者：Erdem Karataş; Murat Özdemir; Gürsen Vural 出版日期：2024-07-23 |
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