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标题
Better self-explaining backwards or forwards? Prompting self-explanation in video-based modelling examples for learning a diagnostic strategy
更好地向后或向前自我解释?在基于视频的建模示例中进行自我解释以学习诊断策略
相关领域
学徒制 教育心理学 心理学 认知 认知心理学 控制(管理) 自我效能感 认知负荷 计算机科学 人工智能 社会心理学 数学教育 神经科学 哲学 语言学
网址
DOI
10.1007/s11251-023-09651-7 doi
其它 期刊:Instructional Science
作者:Julius Meier; Peter Hesse; Stephan Abele; Alexander Renkl; Inga Glogger‐Frey
出版日期:2023-11-16
求助人
Fxxkme 在 2025-05-19 16:13:34 发布自山东,悬赏 10 积分
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