| 标题 |
[高分]
 Interaction, Change, and the Role of the Historical in Validation: The Case of L2 Dynamic Assessment 相关领域
解释
论证（复杂分析）
心理学
调解
辩证法
认识论
口译（哲学）
过程（计算）
性情
光学（聚焦）
认知心理学
社会心理学
语言学
社会学
计算机科学
哲学
物理
光学
化学
操作系统
社会科学
生物化学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Journal of Cognitive Education and Psychology 作者：Matthew E. Poehner; Rémi A. van Compernolle 出版日期：2018-12-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
cdercder
DW
无极微光
Nole
Kao
GingerF
学术文献互助
rrr
一百分
v0id
我能私信骂你吗
翟思宇
掐钰
柚子茶
Criminology34
xjiao
挖掘机
2589
dew
秋风
皖公网安备34019202002308
