Secondary school English teachers’ application of artificial intelligence-guided chatbot in the provision of feedback on student writing: An activity theory perspective

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标题	Secondary school English teachers’ application of artificial intelligence-guided chatbot in the provision of feedback on student writing: An activity theory perspective
网址	https://doi.org/10.1016/j.jslw.2025.101179
DOI	10.1016/j.jslw.2025.101179 doi
其它	期刊：Journal of Second Language Writing 作者：Yuan Yao; Xinhua Zhu; Longhai Xiao; Qi Lu 出版日期：2025-01-30
求助人	认真莫言在 2026-07-22 01:21:59 发布自捷克，悬赏 10 积分
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