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 How do students feel and collaborate during programming activities in the productive failure paradigm? 相关领域
背景（考古学）
建设性的
特质
好奇心
数学教育
心理学
计算机科学
情感（语言学）
社会心理学
过程（计算）
古生物学
沟通
生物
程序设计语言
操作系统
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| 其它 |
期刊：Computer Science Education 作者：Zachary M. Savelson; Kasia Müldner 出版日期：2023-07-29 |
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