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  A Comparison of the Predictability of Final Scores for Freshmen and Upper-Level Students in Blended Learning Courses 相关领域
可预测性
心理学
数学教育
构造（python库）
学习分析
回归分析
逐步回归
混合学习
教育技术
计算机科学
统计
数学
机器学习
程序设计语言
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期刊：International Journal of Information and Education Technology 作者：Faculty of Business and Economics, University of Auckland, Auckland 1010, New Zealand; Shadi Esnaashari; Lesley Gardner; Michael Rehm; Tiru Arthanari; et al 出版日期：2023-01-01 |
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