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标题
Digital mentor paradox: Transforming algorithmic anxiety into professional growth through AI-scaffolded pedagogical reasoning and identity
网址
https://doi.org/10.1016/j.tate.2026.105526
DOI
10.1016/j.tate.2026.105526 doi
其它 期刊：Teaching and Teacher Education
作者：Shaofeng Wang; Hao Zhang
出版日期：2026-03-29
求助人
leyilili 在 2026-08-24 13:27:09 发布自美国，悬赏 10 积分
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  • 1小时前

    leyilili leyilili Lv3 求助人 发起了本次求助

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