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 From affordances to learning space construction: A longitudinal study of a high-achieving Chinese EFL student’s academic writing development 相关领域
功能可见性
纵向研究
数学教育
空格（标点符号）
心理学
计算机科学
学术写作
开发（拓扑）
教育学
学习发展
语言学
学年
学术英语
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期刊：Journal of Second Language Writing 作者：Bu-Feng Song; Li-Xiang Cong 出版日期：2026-01-01 |
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(2025-6-4)
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