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 Affective Repertoires and Motivation in L2 and L3 Learning: An AI ‐Augmented Mixed Methods Study 相关领域
心理学
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情感（语言学）
焦虑
主题分析
外语焦虑
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认知心理学
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体验式学习
动力学（音乐）
定性研究
解释模型
社会心理学
考试焦虑
光学（聚焦）
考试（生物学）
发展心理学
语言教育
英语作为外语
价值（数学）
第一语言
定性性质
焦点小组
第二语言
语言学
语言评估
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期刊：TESOL Quarterly 作者：Özge Kuru; Esra Meşe; Derin Atay; Ertürk Erdağı 出版日期：2026-08-24 |
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