| 标题 |
 Does an instructor’s positive emotion facilitate learning from video lectures across different levels of content difficulty? 教师的积极情绪是否有助于从不同内容难度的视频讲座中学习？
相关领域
心理学
背景（考古学）
内容（测量理论）
口译（哲学）
社会心理学
认知心理学
数学教育
计算机科学
数学分析
古生物学
数学
生物
程序设计语言
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Educational Psychology 作者：Hui Chen; Yi Zhang; Wendie Yang; Qiuchen Yu; Jiumin Yang 出版日期：2023-08-09 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
Kao
GingerF
毛豆
潇洒的惋清
无极微光
OK
Copyright
林金花
Criminology34
初景
清脆的吐司
加菲丰丰
东方元语
Nole
DSS
水水的
yjh123
pluto
香芋
rosalieshi
皖公网安备34019202002308
