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Generative AI without guardrails can harm learning: Evidence from high school mathematics
没有护栏的生成式人工智能会损害学习：来自高中数学的证据
相关领域
生成语法 危害 计算机科学 人工智能 导师 生产力 机器学习 心理学 社会心理学 宏观经济学 经济 程序设计语言
网址
https://doi.org/10.1073/pnas.2422633122
AI链接 nih.govdoi.org
DOI
10.1073/pnas.2422633122 doi
其它 期刊：Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America
作者：Hamsa Bastani; Osbert Bastani; Alp Sungu; Haosen Ge; Özge Kabakcı; et al
出版日期：2025-06-25
求助人
小刘 在 2025-07-01 10:40:20 发布自北京，悬赏 10 积分
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