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标题
Parent–child and teacher–child relationships in Chinese preschoolers: The moderating role of preschool experiences and the mediating role of social competence
学龄前儿童亲子、师子关系：学前经历的调节作用和社会能力的中介作用
相关领域
发展心理学 心理学 能力（人力资源） 社会能力 联想（心理学） 社会变革 社会心理学 经济增长 经济 心理治疗师
网址
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S08852...
DOI
10.1016/j.ecresq.2010.09.001 doi
求助人
雪儿 在 2025-07-01 13:41:11 发布自北京，悬赏 10 积分
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