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Understanding the dynamic of student engagement in project-based collaborative writing: Insights from a longitudinal case study
相关领域
心理学 支持者 合作写作 学生参与度 协作学习 数学教育 教育学 考古 历史
网址
https://doi.org/10.1177/13621688221115808
DOI
10.1177/13621688221115808 doi
其它 期刊：Language Teaching Research
作者：Yao Zheng; Shulin Yu; Zhenan Tong
出版日期：2022-08-15
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Friyuanfree 在 2026-06-02 16:22:08 发布自陕西，悬赏 10 积分
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