How teacher-GenAI integrated feedback affects undergraduate academic writing: A quasi-experimental study

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标题	How teacher-GenAI integrated feedback affects undergraduate academic writing: A quasi-experimental study
网址	https://doi.org/10.1080/14703297.2026.2678377
DOI	10.1080/14703297.2026.2678377 doi
其它	期刊：Innovations in Education and Teaching International 作者：Sihui Li; Siyao Wang; Yating Huang 出版日期：2026
求助人	蓝易芜在 2026-06-26 10:24:20 发布自重庆，悬赏 30 积分
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