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Transforming Teachers’ Roles and Agencies in the Era of Generative AI: Perceptions, Acceptance, Knowledge, and Practices
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网址
https://doi.org/10.1007/s10956-024-10174-0
DOI
10.1007/s10956-024-10174-0 doi
其它 期刊：Journal of Science Education and Technology
作者：Xiaoming Zhaı
出版日期：2024-11-18
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洪山老狗 在 2026-08-25 09:47:32 发布自广西，悬赏 10 积分
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