What drives students to learn with GenAI? A dual-pathway model of cognitive and socio-affective mechanisms - 科研通

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标题	What drives students to learn with GenAI? A dual-pathway model of cognitive and socio-affective mechanisms
网址	http://dx.doi.org/10.1080/10494820.2026.2728026
DOI	10.1080/10494820.2026.2728026 doi
求助人	哈哈哈哈小姐在 2026-09-12 17:03:25 发布自安徽，悬赏 30 积分
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