Friendships, Peer Acceptance, and Group Membership: Relations to Academic Achievement in Middle School

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标题	Friendships, Peer Acceptance, and Group Membership: Relations to Academic Achievement in Middle School 友谊、同伴接纳和群体成员：与中学学业成就的关系相关领域心理学同行认可同级组同侪关系社会测量学学业成绩友谊群（周期表）发展心理学群体动态社会心理学数学教育化学有机化学
网址	https://doi.org/10.2307/1132301
DOI	10.2307/1132301 doi
其它	期刊：Child Development 作者：Kathryn R. Wentzel; Kathryn Caldwell 出版日期：2006-06-20
求助人	holycale 在 2025-05-15 11:29:48 发布自浙江，悬赏 20 积分
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