| 标题 | 
                                                                                                                                                                     The effect of problem-based learning approach on learning outcomes: A second-order meta-analysis study                                                    相关领域 
                                                            
                                                                                                                                    
                                                                        
                                                                            心理学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            数学教育                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            体验式学习                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            教学方法                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            教育学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            主动学习(机器学习)                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            合作学习                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            教育技术                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            统计分析                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            数据收集                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            认知心理学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            电子学习                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            定性研究                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            学业成绩                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            高等教育                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            研究方法                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            认知风格                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            学习理论                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            学习科学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            计算机科学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            认知                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            评价方法                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            混合学习                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            半结构化面试                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            应用心理学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            掌握学习                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            利克特量表                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            教育研究                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            社会心理学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                 
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                                                        期刊:Educational Research Review 作者:Ayhan KOÇOĞLU; Sedat Kanadlı 出版日期:2025-05-15  | 
                                                
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