| 标题 |
  Exploring leadership identity development through the professional lived experiences of female secondary school headteachers in England 相关领域
教育学
自反性
身份（音乐）
社会学
定性研究
亲身经历
叙述的
现存分类群
专业发展
教育领导
领导力培养
社会建构主义
实证研究
叙述性探究
性别研究
半结构化面试
惯习
定性性质
心理学
职业发展
严格建构主义
主题分析
领域（数学）
实践共同体
社会认同理论
领导力研究
面子（社会学概念）
经验证据
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| 网址 | |
| DOI |
10.48683/1926.00120447
doi
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| 其它 |
期刊：University of Reading 作者：Sarah Marston 出版日期：2023-01-01 |
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(2025-6-4)
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