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![]() 通过即时工程和少量学习探索生成式人工智能辅助反馈写作,以实现学生对物理概念问题的书面回答
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正确性
分级(工程)
数学教育
计算机科学
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心理学
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人工智能
生物
生态学
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其它 |
期刊:Physical review 作者:Tong Wan; Zhongzhou Chen 出版日期:2024-06-13 |
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