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标题
Investigating fixed and growth teaching mindsets and self-efficacy as predictors of language teachers’ burnout and professional identity
网址
http://dx.doi.org/10.1177/13621688231151787
DOI
10.1177/13621688231151787 doi
其它 期刊：Language Teaching Research
作者：Nourollah Zarrinabadi; Behrouz Jamalvandi; Mohsen Rezazadeh
出版日期：2023-02-12
求助人
Zhou 在 2026-10-02 21:10:11 发布自韩国，悬赏 10 积分
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  • 3小时前

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