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 AI Affordances and EFL Learners' Speaking Engagement: The Moderating Roles of Gender and Learner Type 相关领域
功能可见性
心理学
数学教育
教育学
语言学
认知心理学
哲学
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期刊：European Journal of Education 作者：Fang Huang; Danling Peng; Timothy Teo 出版日期：2025-02-14 |
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