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  Une méthodologie pour rendre intelligibles les transformations de pratiques d’apprentissage : application à la transition vers l’enseignement à distance due à la COVID 19 相关领域
2019年冠状病毒病（COVID-19）
远程教育
2019-20冠状病毒爆发
严重急性呼吸综合征冠状病毒2型（SARS-CoV-2）
大流行
人文学科
社会学
病毒学
哲学
医学
教育学
疾病
爆发
病理
传染病（医学专业）
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期刊：Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 作者：Joris Felder; Katharina Baran; Laura Molteni; Bernadette Charlier 出版日期：2020-01-01 |
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