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标题
AI feedback effects on argumentative writing: The role of secondary students’ feedback receptivity and writing skills
网址
http://dx.doi.org/10.1016/j.lindif.2026.102979
DOI
10.1016/j.lindif.2026.102979 doi
其它 期刊：Learning and Individual Differences
作者：Thorben Jansen; Hannah Pünjer; Mira Tanz; Nils-Jonathan Schaller; Lars Höft
出版日期：2026-10-01
求助人
可爱的小凡 在 2026-09-17 19:00:41 发布自湖北，悬赏 10 积分
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