| 标题 |
 The effects of perceived teacher support on college students’ online learning engagement: the chain mediating role of digital literacy and academic emotions 相关领域
心理学
电子学习
数字素养
在线学习
数学教育
教育技术
技术素养
计算机辅助通信
读写能力
链条（单位）
社会心理学
高等教育
教育学
在线参与
技术集成
数字化学习
应用心理学
多媒体
信息素养
在线课程
情感（语言学）
移动设备
学业成绩
教学设计
可用性
在线讨论
互联网
学习分析
自我效能感
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Interactive Learning Environments 作者：Yuran Yang; Chenxi Xu; Cuicui Chen 出版日期：2026-03-05 |
| 求助人 | |
| 下载 | |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
cdercder
wwww
修仙中
无极微光
Maestro_S
aajhajkahna
Nole
Criminology34
sagitar
Kao
小高
奔跑
渡人舟
arniu2008
Car66614
碧蓝明雪
东方元语
OK
大苦瓜
dde
皖公网安备34019202002308
