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  Specific Cues Can Improve Procedural Learning and Retention in Developmental Coordination Disorder and/or Developmental Dyslexia 特定线索可改善发育性协调障碍和/或发育性阅读障碍的程序性学习和记忆
相关领域
串联反应时间
程序性记忆
心理学
神经心理学
认知心理学
序列学习
发展性阅读障碍
运动学习
任务（项目管理）
典型地发展
内隐学习
发展心理学
听力学
诵读困难
神经科学
认知
阅读（过程）
自闭症
医学
法学
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管理
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| 其它 |
期刊：Frontiers in Human Neuroscience 作者：Mélody Blais; Mélanie Jucla; Stéphanie Maziero; J. -M. Albaret; Yves Chaix; et al 出版日期：2021-12-15 |
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