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 Exploring the impact of generative AI-based technologies on learning performance through self-efficacy, fairness & ethics, creativity, and trust in higher education 通过自我效能、公平道德、创造力和对高等教育的信任度探索基于生成性人工智能的技术对学习绩效的影响
相关领域
创造力
教育技术
生成语法
心理学
工程伦理学
自我效能感
高等教育
数学教育
教育学
社会学
知识管理
社会心理学
计算机科学
政治学
人工智能
工程类
法学
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期刊：Education and Information Technologies 作者：Muhammad Farrukh Shahzad; Shuo Xu; Hira Zahid 出版日期：2024-08-24 |
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