Exploring the impact of generative AI-based technologies on learning performance through self-efficacy, fairness & ethics, creativity, and trust in higher education

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作者
Muhammad Farrukh Shahzad,Shuo Xu,Hira Zahid
出处
期刊:Education and Information Technologies [Springer Nature]
卷期号:30 (3): 3691-3716 被引量:77
标识
DOI:10.1007/s10639-024-12949-9
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