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 The impact of generative artificial intelligence on students’ higher order thinking: Evidence from a three-level meta-analysis 生成式人工智能对学生高阶思维的影响：来自三级荟萃分析的证据
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期刊：Education and Information Technologies 作者：Xinxiao Nie; Yuan Tian; Mengjie Liu; Di Wu; Yunxiao Guo 出版日期：2025-09-20 |
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(2025-6-4)
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