| 标题 |
 Should I stay or should I go? Children’s motivation in response to feedback and its association with math anxiety and math self-concept 相关领域
数学焦虑
心理学
联想（心理学）
焦虑
发展心理学
数学教育
社会心理学
心理治疗师
精神科
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Contemporary Educational Psychology 作者：Megan Merrick; Emily R. Fyfe 出版日期：2025-07-02 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
秋风
Nole
嘉心糖
Enigma_GEB
无极微光
哈哈哈
cdercder
DW
Criminology34
aaaa
极限001
神勇映雁
OK
我能私信骂你吗
初景
蓝天
aajhajkahna
GingerF
xing_xing
XX
皖公网安备34019202002308
