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Can grit be perceived and regulated? A mixed-methods exploration of English learners’ metacognitive awareness of grit and its impact on achievement and self-efficacy
网址
https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/136216882514050...
DOI
10.1177/13621688251405049 doi
其它 期刊：Language Teaching Research
作者：Mingzhe Wang; Lawrence Jun Zhang
出版日期：2026-01-23
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珊珊 在 2026-02-02 14:56:14 发布自中国，悬赏 10 积分
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