| 标题 |
 Designing an Inclusive Artificial Intelligence (AI) Curriculum for Elementary Students to Address Gender Differences With Collaborative and Tangible Approaches 为小学生设计包容性人工智能（AI）课程，以协作和切实的方法解决性别差异
相关领域
课程
多元方差分析
心理干预
心理学
感知
数学教育
偏爱
理解力
协作学习
计算机科学
教育学
精神科
机器学习
经济
神经科学
微观经济学
程序设计语言
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Journal of Educational Computing Research 作者：Keunjae Kim; Kyungbin Kwon 出版日期：2024-08-28 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
Kao
22336
cdercder
Copyright
ssfg
ale
热心的薯片
sagitar
Linsss
帅气爆米花
Nole
初景
吃肉的兔子
愉快的真
rico
369ninja
淡然冬灵
YangShu
Rocky
arniu2008
皖公网安备34019202002308
