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标题
The effects of teacher immediacy and autonomy support on secondary students, approaches to learning
相关领域
即时性 心理学 自治 数学教育 教育学 社会心理学 政治学 认识论 哲学 法学
网址
http://dx.doi.org/10.1080/01443410.2024.230251
DOI
10.1080/01443410.2024.230251 doi
提醒：求助人提供的doi与AI识别不一致 10.1080/01443410.2024.2302513 Doi
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树野 在 2025-11-05 14:08:14 发布自上海，悬赏 30 积分
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