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标题
Beginners remember orthography when they learn to read words: The case of doubled letters
初学者在学习阅读单词时记住正字法：双字母的情况
相关领域
拼写 心理学 正字法 音韵学 学习阅读 拼写 语言学 显著性（神经科学） 认知心理学 阅读（过程） 人类学 哲学 社会学
网址
https://doi.org/10.1017/s0142716406070068
DOI
10.1017/s0142716406070068 doi
其它 期刊：Applied Psycholinguistics
作者：DONNA-MARIE WRIGHT; Linnea C. Ehri
出版日期：2007-01-01
求助人
Liekkas 在 2025-08-30 21:51:10 发布自山东，悬赏 10 积分
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