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  The longitudinal relationship between foreign language learning anxiety and willingness to communicate in vocational English classrooms among Chinese students: the mediating roles of instrumental motivation and learning engagement 相关领域
心理学
职业教育
调解
愿意交流
焦虑
纵向研究
外语
英语作为外语
外语焦虑
社会心理学
语言习得
发展心理学
体验式学习
路径分析（统计学）
自决论
学生参与度
调解
结构方程建模
数学教育
目标理论
应用心理学
英语
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| 其它 |
期刊：Front Psychol 作者：Wang Q, Shi G, Huang Y 出版日期：2026-08-06 |
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