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标题
Comparing the effects of GenAI-assisted and facilitator-led debriefing on knowledge and non-technical skills in immersive virtual reality simulation in nursing education: A quasi-experimental study
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DOI
10.1016/j.nedt.2026.107275 doi
其它 期刊:Nurse Education Today
作者:P. Kor; Kitty Chan; Alex Pak Lik Tsang; J. Liu; K. Cheung; et al
出版日期:2026-07-18
求助人
linshunan 在 2026-10-14 22:33:25 发布自山东,悬赏 10 积分
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