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标题
The progression of students’ conceptions of energy: A cross‐grade, cross‐cultural study
学生能量概念的发展：一项跨年级、跨文化的研究
相关领域
跨文化 能量（信号处理） 数学教育 心理学 社会学 人类学 数学 统计
网址
https://doi.org/10.1080/14926150409556596
DOI
10.1080/14926150409556596 doi
其它 期刊：Canadian Journal of Science Mathematics and Technology Education
作者：Xiufeng Liu; Tang Li
出版日期：2004-01-01
求助人
lingVing瑜 在 2025-12-24 15:44:33 发布自江西，悬赏 30 积分
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